Soạn bài Giới thiệu bài thơ/bức tranh - Ngữ văn - Lớp 11 - Chân trời sáng tạo

A. PHẦN MỞ ĐẦU

Chào các em học sinh lớp 11 thân mến! Trong chương trình Ngữ văn, bên cạnh việc đọc hiểu và phân tích tác phẩm, kỹ năng nói và nghe đóng vai trò vô cùng quan trọng. Nó không chỉ giúp chúng ta tự tin thể hiện quan điểm, cảm xúc mà còn là cầu nối để chia sẻ tri thức và kết nối với mọi người. Bài học hôm nay, Soạn bài (Nói và nghe) Giới thiệu về một bài thơ hoặc một bức tranh/pho tượng theo lựa chọn cá nhân, sẽ trang bị cho các em những công cụ cần thiết để trở thành một "người giới thiệu nghệ thuật" đầy thuyết phục. Các em sẽ học được cách lựa chọn tác phẩm mình yêu thích, xây dựng một bài nói có cấu trúc chặt chẽ, và trình bày một cách lôi cuốn. Hãy cùng nhau khám phá cách biến những cảm nhận cá nhân thành một bài trình bày hấp dẫn nhé!

B. NỘI DUNG CHÍNH

I. Hướng dẫn chuẩn bị nói và nghe

Sự chuẩn bị kỹ lưỡng là chìa khóa quyết định 90% thành công của một bài nói. Đừng bao giờ xem nhẹ giai đoạn này nhé. Nó giống như việc xây móng cho một ngôi nhà vậy.

1. Xác định đề tài, mục đích, không gian và thời gian nói

Trước khi bắt tay vào viết, chúng ta cần làm rõ những yếu tố cơ bản nhất.

a. Lựa chọn đề tài: Bài thơ, bức tranh, hay pho tượng?

Đây là bước đầu tiên và cũng là bước khơi nguồn cảm hứng. Hãy chọn một tác phẩm mà các em thực sự yêu thích và có cảm xúc. Đừng chọn một tác phẩm chỉ vì nó nổi tiếng hay vì bạn bè đều chọn nó. Niềm đam mê của em sẽ là "lửa" truyền đến người nghe.

• Gợi ý về bài thơ: Có thể là một bài thơ đã học trong chương trình (ví dụ: "Sóng" của Xuân Quỳnh, "Tây Tiến" của Quang Dũng) hoặc một bài thơ hiện đại mà em tình cờ đọc được và tâm đắc.
• Gợi ý về bức tranh: Các tác phẩm kinh điển của hội họa Việt Nam ("Thiếu nữ bên hoa huệ" của Tô Ngọc Vân, tranh phố cổ của Bùi Xuân Phái) hoặc một bức tranh của họa sĩ nước ngoài mà em ngưỡng mộ ("Đêm đầy sao" của Van Gogh).
• Gợi ý về pho tượng: Các công trình điêu khắc nổi tiếng trong nước (tượng Phật Bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay ở chùa Bút Tháp, tượng đài Lý Thái Tổ ở Hà Nội) hoặc thế giới (tượng David của Michelangelo).

Mẹo nhỏ: Hãy chọn tác phẩm gợi cho em nhiều suy ngẫm, nhiều cảm xúc nhất. Chính những rung động chân thành đó sẽ làm bài nói của em trở nên đặc biệt.

b. Xác định mục đích nói

Em muốn đạt được điều gì sau khi kết thúc bài nói? Hãy xác định rõ mục tiêu:

• Để chia sẻ cảm nhận: Em muốn người nghe hiểu được vì sao em yêu thích tác phẩm này, nó đã chạm đến trái tim em như thế nào.
• Để thuyết phục: Em muốn chứng minh giá trị nghệ thuật, giá trị tư tưởng của tác phẩm, khiến người nghe cũng phải công nhận và yêu mến nó.
• Để cung cấp thông tin: Em muốn giới thiệu những kiến thức thú vị về tác giả, hoàn cảnh ra đời, và những đặc sắc nghệ thuật của tác phẩm.

Thông thường, một bài nói hay sẽ kết hợp cả ba mục đích trên, nhưng sẽ có một mục đích chính làm trọng tâm.

c. Phân tích người nghe

Người nghe của em là ai? Là thầy cô và bạn bè trong lớp. Điều này có ý nghĩa gì?

• Về kiến thức: Họ đã có nền tảng kiến thức văn học và nghệ thuật nhất định. Em không cần giải thích những khái niệm quá cơ bản nhưng cần làm rõ những điểm đặc trưng của tác phẩm em chọn.
• Về thái độ: Họ là những người lắng nghe thân thiện, cởi mở. Hãy tự tin và trình bày một cách tự nhiên, gần gũi.
• Về ngôn ngữ: Sử dụng ngôn ngữ trang trọng, lịch sự nhưng không quá khô khan, học thuật. Hãy kết hợp giữa phân tích và chia sẻ cảm xúc cá nhân.

d. Dự kiến không gian và thời gian

• Không gian: Tại lớp học. Em có thể sử dụng máy chiếu, bảng, hoặc mang theo tranh ảnh minh họa.
• Thời gian: Thường từ 5-7 phút. Điều này đòi hỏi bài nói phải cô đọng, súc tích, đi thẳng vào vấn đề. Hãy lên kế hoạch phân bổ thời gian hợp lý cho từng phần.

2. Tìm ý và thu thập tư liệu

Khi đã có định hướng, giờ là lúc chúng ta "thu lượm nguyên liệu" cho bài nói.

a. Tìm ý cho bài nói bằng cách tự đặt câu hỏi

Hãy ngồi lại và trò chuyện với chính mình về tác phẩm. Ghi lại tất cả những gì nảy ra trong đầu:

1. Thông tin chung: Tác giả/họa sĩ/nhà điêu khắc là ai? Tác phẩm ra đời năm nào, trong hoàn cảnh nào?
2. Cảm nhận ban đầu: Lần đầu tiên tiếp xúc với tác phẩm, em cảm thấy thế nào? Điều gì ở tác phẩm gây ấn tượng mạnh nhất với em?
3. Phân tích nội dung: Tác phẩm nói về điều gì? Kể câu chuyện gì? Thể hiện tư tưởng, tình cảm, thông điệp gì?
4. Phân tích nghệ thuật:
   • Với bài thơ: Từ ngữ, hình ảnh, nhịp điệu, các biện pháp tu từ nào đặc sắc?
   • Với bức tranh/pho tượng: Đường nét, màu sắc, bố cục, ánh sáng, chất liệu có gì độc đáo? Chúng tạo ra hiệu quả gì?
5. Giá trị và ý nghĩa: Vì sao tác phẩm này lại có giá trị? Nó có ý nghĩa như thế nào với lịch sử nghệ thuật, với xã hội, và với cá nhân em?

b. Thu thập tư liệu liên quan

Đừng chỉ dựa vào cảm nhận chủ quan. Hãy làm phong phú bài nói của mình bằng những thông tin khách quan, đáng tin cậy:

• Sách, báo, tạp chí: Tìm đọc các bài phân tích, bình luận của các nhà phê bình uy tín.
• Internet: Truy cập các website của bảo tàng, thư viện, các trang web chuyên về văn học, nghệ thuật. (Lưu ý: Luôn kiểm tra độ tin cậy của nguồn).
• Tư liệu đa phương tiện: Tìm kiếm hình ảnh chất lượng cao của tác phẩm, video phân tích, phim tài liệu về tác giả.

II. Hướng dẫn lập dàn ý chi tiết

Dàn ý là "bộ xương" của bài nói. Một dàn ý rõ ràng, logic sẽ giúp em trình bày mạch lạc, không bị lúng túng, quên ý. Hãy tuân thủ cấu trúc 3 phần kinh điển.

1. Cấu trúc 3 phần của một bài nói

• Mở đầu: Dẫn dắt, giới thiệu vấn đề (tác phẩm sẽ trình bày).
• Thân bài: Trình bày các nội dung chính một cách chi tiết, logic.
• Kết luận: Tóm lược, khẳng định lại vấn đề, nêu cảm nghĩ.

2. Xây dựng dàn ý chi tiết

a. Mở đầu (Khoảng 1 phút)

Mục tiêu là thu hút sự chú ý của người nghe ngay từ những giây đầu tiên và giới thiệu rõ ràng về tác phẩm.

• Cách 1 (Dẫn dắt trực tiếp): Giới thiệu thẳng vào tên tác phẩm và lý do em chọn nó. Ví dụ: "Kính thưa cô và các bạn, trong kho tàng thi ca Việt Nam, có một bài thơ luôn khiến em rung động mỗi khi đọc lại, đó là bài thơ 'Sóng' của nữ sĩ Xuân Quỳnh. Hôm nay, em xin chia sẻ những cảm nhận của mình về tác phẩm này."
• Cách 2 (Dẫn dắt gián tiếp): Bắt đầu bằng một câu hỏi, một câu trích dẫn, một câu chuyện nhỏ liên quan đến chủ đề của tác phẩm. Ví dụ: (Giới thiệu tranh của Bùi Xuân Phái) "Hà Nội trong ký ức của mỗi người có lẽ mang một dáng vẻ khác nhau. Với riêng tôi, Hà Nội đẹp nhất, hoài niệm nhất là qua những góc phố rêu phong trong tranh của Bùi Xuân Phái. Và hôm nay, tôi muốn mời cô và các bạn cùng chiêm ngưỡng một 'Phố Phái' như thế..."
• Nhiệm vụ chính: Nêu được tên tác phẩm, tên tác giả và hướng trình bày của bài nói.

b. Thân bài (Khoảng 3-5 phút)

Đây là phần trọng tâm, nơi em thể hiện sự am hiểu và cảm nhận sâu sắc của mình. Nên sắp xếp các ý theo một trình tự logic.

1. Giới thiệu khái quát về tác giả và tác phẩm:
   • Vài nét chính về cuộc đời, sự nghiệp của tác giả/họa sĩ.
   • Hoàn cảnh ra đời, xuất xứ của tác phẩm. Điều này giúp người nghe hiểu rõ hơn bối cảnh và ý đồ sáng tác.
2. Trình bày những nội dung, đặc điểm nổi bật của tác phẩm:
   • Phân tích nội dung, chủ đề, thông điệp: Tác phẩm thể hiện nội dung gì? (Tình yêu, quê hương, thân phận con người...). Thông điệp mà tác giả muốn gửi gắm là gì?
   • Phân tích những yếu tố nghệ thuật đặc sắc: Đây là phần quan trọng để cho thấy sự tinh tế trong cảm nhận của em. Hãy "chỉ mặt đặt tên" các yếu tố nghệ thuật và nêu rõ tác dụng của chúng.
     • Nếu là thơ: Tập trung vào hình ảnh (sóng, em), các cặp hình ảnh tương phản/song hành, các biện pháp tu từ (ẩn dụ, nhân hóa, điệp cấu trúc), thể thơ, nhịp điệu...
     • Nếu là tranh: Tập trung vào bố cục (chính, phụ), gam màu (nóng, lạnh), đường nét (mềm mại, góc cạnh), ánh sáng (tự nhiên, nhân tạo), chất liệu (sơn dầu, lụa)...
     • Nếu là tượng: Tập trung vào hình khối, tỉ lệ, chất liệu (đồng, đá, gỗ), sự biểu cảm của nhân vật, không gian trưng bày...
3. Nêu cảm nhận, đánh giá cá nhân:
   • Điều gì ở tác phẩm khiến em tâm đắc nhất?
   • Tác phẩm đã tác động đến suy nghĩ, tình cảm của em như thế nào?
   • Liên hệ với thực tế cuộc sống hoặc với các tác phẩm khác cùng chủ đề.

c. Kết luận (Khoảng 1 phút)

Phần kết luận cần ngắn gọn, súc tích nhưng phải đọng lại ấn tượng cho người nghe.

• Tóm tắt lại những điểm chính: Khái quát lại giá trị nội dung và nghệ thuật đặc sắc nhất của tác phẩm.
• Khẳng định lại giá trị của tác phẩm: Nhấn mạnh lại ý nghĩa, sức sống của tác phẩm đối với nghệ thuật và cuộc sống.
• Bày tỏ cảm xúc và gửi gắm thông điệp: Kết thúc bằng một câu thể hiện tình cảm của em với tác phẩm và lời kêu gọi, khuyến khích mọi người cùng tìm đọc/chiêm ngưỡng. Ví dụ: "Em tin rằng, 'Sóng' sẽ còn vỗ mãi trong lòng độc giả nhiều thế hệ. Em hy vọng sau bài giới thiệu này, các bạn cũng sẽ tìm đọc và có những khám phá thú vị cho riêng mình. Em xin chân thành cảm ơn cô và các bạn đã lắng nghe."

III. Hướng dẫn thực hành nói và nghe

"Học đi đôi với hành". Sau khi có dàn ý, các em cần luyện tập để có thể trình bày một cách tự tin và hiệu quả.

1. Luyện tập trước khi trình bày

• Luyện tập một mình: Đứng trước gương, nói to, rõ ràng theo dàn ý. Việc này giúp em kiểm soát ngôn ngữ cơ thể, nét mặt và điều chỉnh nội dung cho phù hợp với thời gian.
• Ghi âm hoặc quay video: Nghe/xem lại bài nói của mình để phát hiện các lỗi như nói quá nhanh/chậm, giọng đều đều, các từ đệm "à, ừm"...
• Luyện tập theo cặp/nhóm: Trình bày cho bạn bè nghe và nhờ họ góp ý. Lắng nghe nhận xét của người khác là cách tiến bộ nhanh nhất.
• Chuẩn bị phương tiện hỗ trợ: Nếu dùng slide trình chiếu, hãy thiết kế đơn giản, chỉ ghi từ khóa và hình ảnh, tránh đưa quá nhiều chữ. Đảm bảo hình ảnh của tác phẩm phải rõ nét, chất lượng cao.

2. Kỹ năng khi trình bày

• Tự tin và tạo kết nối: Hít thở sâu trước khi bắt đầu. Mở đầu bằng một nụ cười thân thiện.
• Giao tiếp bằng mắt (Eye contact): Đừng chỉ nhìn vào thầy/cô hoặc một điểm cố định. Hãy nhìn bao quát cả lớp, tạo sự kết nối với các bạn.
• Sử dụng giọng nói truyền cảm: Thay đổi tốc độ, âm lượng, nhấn nhá vào những từ khóa quan trọng. Ngừng nghỉ hợp lý để tạo điểm nhấn và cho người nghe thời gian suy ngẫm.
• Ngôn ngữ cơ thể: Đứng thẳng, tự nhiên. Sử dụng cử chỉ tay để minh họa cho lời nói một cách hợp lý, tránh khoa tay múa chân liên tục.

3. Kỹ năng nghe và nhận xét

Khi bạn khác trình bày, em không chỉ là khán giả mà còn là một người nghe tích cực.

• Tập trung lắng nghe: Ghi chép lại những ý chính, những điểm em thấy tâm đắc hoặc chưa hiểu rõ.
• Tôn trọng người nói: Giữ im lặng, không làm việc riêng. Thể hiện sự khuyến khích bằng ánh mắt, gật đầu.
• Nhận xét mang tính xây dựng: Khi được mời nhận xét, hãy bắt đầu bằng việc khen ngợi những điểm tốt (nội dung sâu sắc, phong thái tự tin, giọng nói truyền cảm...). Sau đó, góp ý nhẹ nhàng những điểm cần cải thiện (ví dụ: "Mình nghĩ bạn có thể nói chậm lại một chút để mọi người dễ theo dõi hơn", "Giá như bạn phân tích thêm về màu sắc của bức tranh thì sẽ thuyết phục hơn").

IV. Bài nói tham khảo

Dưới đây là hai bài nói tham khảo chi tiết để các em hình dung rõ hơn về cách triển khai.

1. Bài tham khảo 1: Giới thiệu bài thơ "Sóng" của Xuân Quỳnh

(Mở đầu)

Kính thưa cô và các bạn! Tình yêu luôn là đề tài muôn thuở của thi ca, nhưng viết về tình yêu vừa mãnh liệt, táo bạo, lại vừa dịu dàng, nữ tính như Xuân Quỳnh thì có lẽ không nhiều. Hôm nay, em xin được chia sẻ những cảm nhận của mình về bài thơ "Sóng" - một trong những tác phẩm đặc sắc nhất của bà, một bài thơ đã thể hiện trọn vẹn những cung bậc cảm xúc phức tạp, diệu kỳ của người phụ nữ khi yêu.

(Thân bài)

Trước hết, bài thơ được sáng tác năm 1967 trong chuyến đi thực tế ở vùng biển Diêm Điền (Thái Bình), là thời điểm cuộc đời và sự nghiệp của Xuân Quỳnh có nhiều biến động. Bài thơ được in trong tập "Hoa dọc chiến hào".

Điểm độc đáo nhất của tác phẩm chính là việc xây dựng thành công hình tượng song hành, ẩn dụ: sóng và em. Sóng là một hình ảnh cụ thể, hữu hình của thiên nhiên; còn em là hình ảnh của người phụ nữ đang yêu, một thế giới nội tâm trừu tượng. Hai hình tượng này lúc tách ra, lúc lại hòa vào làm một để soi chiếu, làm nổi bật vẻ đẹp tâm hồn của nhau.

Xuyên suốt bài thơ, em cảm nhận được nhiều trạng thái tình yêu. Đó là sự đối lập "dữ dội và dịu êm - ồn ào và lặng lẽ", cũng chính là những mâu thuẫn trong lòng người con gái. Đó là khát khao vượt thoát khỏi những giới hạn chật hẹp để đến với tình yêu lớn lao, đích thực: "Sông không hiểu nổi mình - Sóng tìm ra tận bể".

Đặc biệt, em vô cùng ấn tượng với những trăn trở, suy tư rất hiện đại của người phụ nữ về cội nguồn tình yêu: "Sóng bắt đầu từ gió - Gió bắt đầu từ đâu? - Em cũng không biết nữa - Khi nào ta yêu nhau". Tình yêu đến một cách tự nhiên, không thể lý giải, và chính sự bí ẩn đó làm nên sức hấp dẫn của nó.

Không chỉ vậy, "Sóng" còn là nỗi nhớ da diết, triền miên, bao trùm cả không gian và thời gian: "Lòng em nhớ đến anh - Cả trong mơ còn thức". Tình yêu của người phụ nữ trong thơ Xuân Quỳnh còn gắn liền với sự thủy chung, son sắt, vượt qua mọi thử thách: "Dẫu xuôi về phương bắc - Dẫu ngược về phương nam".

Cuối cùng, bài thơ khép lại với một khát vọng lớn lao: được hóa thân vào tình yêu vĩnh cửu, hòa mình vào "biển lớn tình yêu" để bất tử hóa tình yêu của mình. Thể thơ năm chữ với nhịp điệu linh hoạt, lúc dạt dào, lúc sâu lắng đã góp phần tạo nên âm hưởng của những con sóng lòng, làm cho bài thơ giàu nhạc điệu và cảm xúc.

(Kết luận)

Với em, "Sóng" không chỉ là một bài thơ tình, mà còn là tiếng lòng của người phụ nữ hiện đại: dám yêu, dám sống hết mình cho tình yêu và luôn trăn trở về sự hữu hạn của đời người trước tình yêu vĩnh cửu. Em tin rằng, những con sóng của Xuân Quỳnh sẽ còn vỗ mãi trong trái tim độc giả. Em xin cảm ơn cô và các bạn đã lắng nghe.

2. Bài tham khảo 2: Giới thiệu bức tranh "Thiếu nữ bên hoa huệ" của Tô Ngọc Vân

(Mở đầu)

Kính thưa cô và các bạn! Nhắc đến hội họa Việt Nam giai đoạn 1930-1945, chúng ta không thể không nhắc đến danh họa Tô Ngọc Vân, một trong "tứ trụ" của nền mỹ thuật hiện đại. Và tác phẩm tiêu biểu nhất, kết tinh tài năng và tâm hồn của ông chính là bức tranh sơn dầu "Thiếu nữ bên hoa huệ". Hôm nay, em xin mời cô và các bạn cùng chiêm ngưỡng và cảm nhận vẻ đẹp thanh cao, tinh khôi mà đầy suy tư của tác phẩm kinh điển này.

(Thân bài)

Bức tranh ra đời năm 1943, là một trong những tác phẩm đầu tiên và thành công nhất của chất liệu sơn dầu ở Việt Nam. Bức tranh khắc họa hình ảnh một thiếu nữ Hà thành trong tà áo dài trắng đang nghiêng đầu, tay nhẹ nhàng nâng niu đóa hoa huệ trắng.

Điều đầu tiên cuốn hút em chính là bố cục và gam màu của bức tranh. Họa sĩ đã sử dụng một bố cục đơn giản nhưng vô cùng tinh tế. Nhân vật thiếu nữ được đặt ở vị trí trung tâm, dáng ngồi hơi nghiêng tạo nên một đường cong mềm mại, uyển chuyển. Gam màu chủ đạo là trắng, xanh, hồng được sử dụng một cách hài hòa, nhẹ nhàng. Màu trắng của tà áo dài, của đóa hoa huệ, của làn da thiếu nữ tạo nên một cảm giác tinh khôi, trong trẻo. Nền tranh phía sau với những mảng màu xanh, vàng nhẹ nhàng càng làm nổi bật nhân vật chính.

Điểm đặc sắc nhất về mặt nghệ thuật, theo em, chính là cách họa sĩ diễn tả ánh sáng và không khí. Ánh sáng trong tranh không phải là ánh sáng mạnh, gay gắt mà là một thứ ánh sáng dịu nhẹ, phảng phất, lan tỏa khắp không gian, len lỏi vào từng nếp áo, cánh hoa. Nó tạo ra một bầu không khí vừa thực, vừa mơ màng, lãng mạn.

Nhưng linh hồn của bức tranh nằm ở vẻ mặt của người thiếu nữ. Đôi mắt nàng khép hờ, gương mặt hơi cúi xuống, toát lên một vẻ trầm tư, man mác buồn. Đó không phải là nỗi buồn bi lụy, mà là một nỗi buồn trong sáng, thanh cao của một tâm hồn đang có những rung động sâu kín. Bàn tay thon dài, thanh tú của cô gái đang nâng niu đóa huệ như đang trân trọng một vẻ đẹp mong manh, thuần khiết. Hình ảnh cô gái và đóa hoa huệ trắng dường như hòa quyện vào nhau, tôn lên vẻ đẹp của nhau: vẻ đẹp thanh lịch, kín đáo, đậm chất Á Đông.

(Kết luận)

Tóm lại, "Thiếu nữ bên hoa huệ" không chỉ là một kiệt tác về mặt kỹ thuật tạo hình mà còn là một bài thơ ca ngợi vẻ đẹp tâm hồn của người phụ nữ Việt Nam. Vẻ đẹp ấy vừa duyên dáng, thanh lịch bên ngoài, vừa sâu sắc, tinh tế bên trong. Em tin rằng, vẻ đẹp của thiếu nữ bên đóa huệ trắng sẽ còn mãi lay động trái tim của những người yêu nghệ thuật. Em xin chân thành cảm ơn sự chú ý của cô và các bạn.

C. BÀI TẬP THỰC HÀNH

Để củng cố kỹ năng, các em hãy tự mình thực hiện yêu cầu của bài học. Hãy chọn một trong các đề tài sau (hoặc một tác phẩm khác mà em yêu thích) và xây dựng một bài nói hoàn chỉnh.

1. Chuẩn bị và trình bày bài nói giới thiệu về bài thơ "Tây Tiến" của Quang Dũng.
2. Chuẩn bị và trình bày bài nói giới thiệu về một bức tranh về phố cổ Hà Nội của họa sĩ Bùi Xuân Phái.
3. Chuẩn bị và trình bày bài nói giới thiệu về pho tượng Phật Bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay ở chùa Bút Tháp (Bắc Ninh).

Bảng tự đánh giá kỹ năng nói:

Sau khi luyện tập, hãy tự đánh giá bài nói của mình dựa trên các tiêu chí sau (Đánh giá theo thang điểm từ 1-5, với 5 là rất tốt):

• Nội dung:
  • Bài nói có đủ 3 phần: /5
  • Thông tin chính xác, phong phú: /5
  • Phân tích sâu sắc, có cảm xúc cá nhân: /5
  • Đảm bảo thời gian quy định: /5
• Kỹ năng trình bày:
  • Phong thái tự tin, đĩnh đạc: /5
  • Giọng nói to, rõ, truyền cảm, có nhấn nhá: /5
  • Giao tiếp bằng mắt tốt: /5
  • Ngôn ngữ cơ thể tự nhiên, phù hợp: /5

D. KẾT LUẬN & TÓM TẮT

Như vậy, chúng ta đã cùng nhau tìm hiểu toàn bộ quy trình để thực hiện một bài nói giới thiệu về một tác phẩm thơ, họa, hoặc điêu khắc. Các bước cốt lõi bao gồm: Lựa chọn tác phẩm tâm đắc, Tìm ý và Thu thập tư liệu, Lập dàn ý chi tiết, và cuối cùng là Luyện tập và Trình bày. Hãy nhớ rằng, mục tiêu của bài nói không chỉ là cung cấp thông tin mà quan trọng hơn là truyền được ngọn lửa đam mê và những rung cảm chân thành của em tới người nghe. Đừng ngại thể hiện quan điểm riêng. Chúc các em có những bài trình bày thật thành công và ấn tượng, qua đó khám phá thêm nhiều vẻ đẹp của thế giới nghệ thuật!