A. MỞ ĐẦU: KHÁM PHÁ GIÁ TRỊ TÁC PHẨM QUA LĂNG KÍNH THUYẾT MINH
Chào các em học sinh lớp 11 thân mến! Trong kho tàng văn học, mỗi tác phẩm là một thế giới riêng, chứa đựng những giá trị nội dung và nghệ thuật sâu sắc. Để hiểu đúng và hiểu sâu về một tác phẩm, chúng ta cần một "tấm bản đồ" chỉ dẫn đáng tin cậy. Bài văn thuyết minh về một tác phẩm văn học chính là tấm bản đồ đó. Khác với bài văn phân tích mang đậm dấu ấn cá nhân, bài văn thuyết minh đòi hỏi sự khách quan, chính xác, cung cấp những tri thức nền tảng giúp người đọc tiếp cận tác phẩm một cách toàn diện. Bài học hôm nay sẽ trang bị cho các em đầy đủ kỹ năng, từ việc nắm vững lý thuyết đến thực hành viết một bài văn thuyết minh hoàn chỉnh, giúp các em tự tin chinh phục kiểu bài quan trọng này.
B. NỘI DUNG CHÍNH: HÀNH TRÌNH KIẾN TẠO BÀI VĂN THUYẾT MINH
I. TRI THỨC NỀN TẢNG VỀ KIỂU BÀI
1. Khái niệm và mục đích
Văn bản thuyết minh về một tác phẩm văn học là kiểu bài dùng để giới thiệu, cung cấp những thông tin khách quan, chính xác và toàn diện về một tác phẩm văn học cụ thể. Mục đích chính của nó không phải là để bình luận, đánh giá hay thể hiện cảm xúc cá nhân, mà là để giúp người đọc hiểu rõ về các khía cạnh khác nhau của tác phẩm.
Mục đích cốt lõi: Cung cấp tri thức, giúp người đọc có cái nhìn tổng quan và hệ thống về giá trị nội dung, nghệ thuật, bối cảnh ra đời, và vị trí của tác phẩm trong lịch sử văn học.
- Đối tượng thuyết minh: Có thể là một bài thơ, một truyện ngắn, một tiểu thuyết, một vở kịch...
- Nguồn thông tin: Phải đáng tin cậy, dựa trên các tài liệu nghiên cứu, phê bình văn học, tiểu sử tác giả, và chính văn bản tác phẩm.
2. Yêu cầu đối với kiểu bài
Để viết một bài văn thuyết minh thành công, các em cần đảm bảo các yêu cầu sau:
- Tính khách quan và chính xác: Mọi thông tin đưa ra (về tác giả, hoàn cảnh sáng tác, nội dung, nghệ thuật) phải có căn cứ, được kiểm chứng và trình bày một cách trung thực. Tránh đưa ra những suy diễn chủ quan, cảm tính.
- Tính toàn diện và hệ thống: Bài viết cần bao quát được các phương diện chính của tác phẩm như: tác giả, hoàn cảnh ra đời, tóm tắt cốt truyện (nếu có), chủ đề, tư tưởng, giá trị nội dung, đặc sắc nghệ thuật, và sức ảnh hưởng. Các thông tin cần được sắp xếp logic, khoa học.
- Ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc: Sử dụng từ ngữ chuẩn xác, câu văn trong sáng, dễ hiểu. Giọng văn trang trọng nhưng không quá khô khan, có thể kết hợp các yếu tố miêu tả, biểu cảm ở mức độ vừa phải để bài viết thêm hấp dẫn.
- Dẫn chứng cụ thể: Mọi nhận định về tác phẩm đều cần có dẫn chứng từ chính văn bản (trích thơ, chi tiết, hình ảnh...) để tăng tính thuyết phục.
3. Bố cục của bài văn thuyết minh về một tác phẩm văn học
Một bài văn thuyết minh chuẩn mực thường bao gồm 3 phần rõ ràng:
- Mở bài: Giới thiệu khái quát về tác giả và tác phẩm được thuyết minh. Nêu rõ đối tượng và phạm vi thuyết minh (ví dụ: thuyết minh về giá trị nhân đạo trong truyện ngắn "Chí Phèo", hay thuyết minh về vẻ đẹp bức tranh thiên nhiên trong "Câu cá mùa thu").
- Thân bài: Lần lượt trình bày các thông tin cốt lõi về tác phẩm theo một trình tự hợp lý. Có thể tổ chức các ý theo nhiều cách:
- Cách 1 (Phổ biến): Giới thiệu hoàn cảnh ra đời -> Tóm tắt nội dung/cốt truyện -> Phân tích giá trị nội dung (chủ đề, tư tưởng) -> Phân tích giá trị nghệ thuật (kết cấu, hình ảnh, ngôn ngữ, nhân vật...).
- Cách 2: Triển khai theo các luận điểm lớn về giá trị của tác phẩm. Ví dụ, với bài thơ "Vội vàng", thân bài có thể có các luận điểm: Bức tranh thiên đường nơi trần thế; Quan niệm nhân sinh mới mẻ, táo bạo; Đặc sắc nghệ thuật của một "cái tôi" Thơ mới.
- Kết bài: Khẳng định lại giá trị, vị trí và sức sống của tác phẩm trong lòng độc giả và trong nền văn học. Nêu ý nghĩa của tác phẩm đối với ngày nay.
II. PHÂN TÍCH BÀI VIẾT THAM KHẢO: "VẺ ĐẸP CỦA BÀI THƠ 'CÂU CÁ MÙA THU' (THU ĐIẾU)"
Bây giờ, chúng ta cùng phân tích bài viết mẫu trong SGK Ngữ văn 11, tập 1 để học hỏi cách triển khai một bài văn thuyết minh cụ thể nhé.
1. Phân tích đề bài và xác định yêu cầu
- Đối tượng thuyết minh: Bài thơ "Câu cá mùa thu" (Thu điếu) của Nguyễn Khuyến.
- Phạm vi thuyết minh: "Vẻ đẹp" của bài thơ. Điều này bao hàm cả vẻ đẹp của bức tranh thiên nhiên mùa thu và vẻ đẹp tâm hồn nhà thơ.
- Yêu cầu: Cung cấp thông tin khách quan, hệ thống về các giá trị nội dung và nghệ thuật làm nên vẻ đẹp của bài thơ, giúp người đọc cảm nhận được sự tài hoa của Nguyễn Khuyến và cái hay của tác phẩm.
2. Phân tích cấu trúc và nội dung bài viết mẫu
a. Mở bài: Giới thiệu tác phẩm và vấn đề thuyết minh
Bài viết mở đầu bằng việc giới thiệu Nguyễn Khuyến là một tác giả lớn và chùm thơ thu của ông là một kiệt tác. Sau đó, bài viết tập trung giới thiệu trực tiếp đối tượng: "Câu cá mùa thu" là bài thơ đặc sắc nhất, tiêu biểu cho hồn thơ Nguyễn Khuyến. Cách giới thiệu này vừa khái quát, vừa đi thẳng vào vấn đề, tạo sự hấp dẫn.
b. Thân bài: Trình bày các khía cạnh của tác phẩm
Thân bài được tổ chức thành các luận điểm rõ ràng, logic:
- Luận điểm 1: Thuyết minh về không gian mùa thu.
- Bài viết giới thiệu không gian đặc trưng của đồng bằng Bắc Bộ với "ao thu", "thuyền câu bé tẻo teo".
- Phân tích các hình ảnh, màu sắc, đường nét, chuyển động (sóng biếc, lá vàng, trời xanh, ngõ trúc) để làm nổi bật một không gian tĩnh lặng, thanh sơ, trong trẻo.
- Sử dụng các từ ngữ như "gợi ra", "được khắc họa", "góp phần" để duy trì giọng văn thuyết minh khách quan.
- Luận điểm 2: Thuyết minh về tâm trạng của nhân vật trữ tình.
- Bài viết chỉ ra mối liên hệ giữa cảnh và tình: cảnh tĩnh lặng làm nổi bật tâm sự u uẩn bên trong nhà thơ.
- Phân tích tư thế "tựa gối buông cần" và cái giật mình bởi "cá đâu đớp động" để cho thấy tâm trạng không thực sự yên tĩnh, mà ẩn chứa nỗi lo cho thời cuộc. Đây là việc cung cấp tri thức về chiều sâu tư tưởng của tác phẩm.
- Luận điểm 3: Thuyết minh về nghệ thuật đặc sắc.
- Bài viết tập trung vào nghệ thuật sử dụng vần "eo" (tử vận) – một đặc điểm nghệ thuật độc đáo.
- Giải thích tác dụng của vần "eo": vừa gợi hình (không gian nhỏ, hẹp), vừa gợi cảm giác, góp phần diễn tả cái tĩnh, cái se lạnh của mùa thu.
- Nhấn mạnh tài năng ngôn ngữ bậc thầy của Nguyễn Khuyến.
c. Kết bài: Khẳng định giá trị và ý nghĩa
Phần kết bài tóm lược lại vẻ đẹp của bức tranh thu và tâm hồn nhà thơ, khẳng định vị trí của "Câu cá mùa thu" là một trong những bài thơ Nôm Đường luật hay nhất, là "thi phẩm muôn đời". Cách kết luận này vừa tổng kết được nội dung, vừa nâng cao giá trị của tác phẩm.
3. Rút ra bài học kinh nghiệm
Từ việc phân tích bài viết mẫu, chúng ta rút ra được những bài học quý giá:
- Cấu trúc rõ ràng: Bài viết có bố cục ba phần mạch lạc. Thân bài được chia thành các luận điểm rành mạch, mỗi luận điểm tập trung vào một khía cạnh của tác phẩm.
- Thông tin đáng tin cậy: Các nhận định đều bám sát vào văn bản thơ, có phân tích từ ngữ, hình ảnh cụ thể.
- Lập luận chặt chẽ: Các phần được liên kết với nhau một cách tự nhiên. Ví dụ, từ việc thuyết minh về cảnh, bài viết chuyển sang thuyết minh về tình một cách hợp lý.
- Giọng văn chuẩn mực: Bài viết sử dụng ngôn ngữ khách quan, chính xác, thể hiện sự am hiểu về tác phẩm.
III. HƯỚNG DẪN QUY TRÌNH VIẾT BÀI VĂN THUYẾT MINH VỀ MỘT TÁC PHẨM VĂN HỌC
Để tạo ra một bài viết chất lượng, các em hãy tuân thủ quy trình 4 bước sau đây.
1. Bước 1: Chuẩn bị trước khi viết
a. Lựa chọn tác phẩm
Nếu đề bài không cho trước, hãy chọn một tác phẩm mà em yêu thích và am hiểu. Đó có thể là một tác phẩm đã học trong chương trình hoặc một tác phẩm em tự đọc. Sự am hiểu và yêu thích sẽ là động lực giúp em tìm tòi và viết bài tốt hơn.
b. Tìm ý và thu thập tư liệu
Đây là bước cực kỳ quan trọng, quyết định chiều sâu của bài viết. Các em cần trả lời các câu hỏi sau và ghi chép lại thông tin:
- Tác giả: Vài nét chính về cuộc đời, sự nghiệp, phong cách nghệ thuật có ảnh hưởng đến tác phẩm?
- Hoàn cảnh ra đời: Tác phẩm được sáng tác trong bối cảnh lịch sử, xã hội, văn hóa nào? Hoàn cảnh riêng của tác giả lúc đó ra sao?
- Tóm tắt: Tóm tắt ngắn gọn cốt truyện (với truyện, tiểu thuyết) hoặc mạch cảm xúc (với thơ).
- Giá trị nội dung:
- Chủ đề, tư tưởng chính của tác phẩm là gì? (VD: Giá trị nhân đạo, giá trị hiện thực, tình yêu quê hương đất nước...)
- Tác phẩm đặt ra những vấn đề gì? Gửi gắm thông điệp gì?
- Giá trị nghệ thuật:
- Thể loại: Tác phẩm thuộc thể loại nào (thơ thất ngôn bát cú, truyện ngắn hiện thực, tiểu thuyết lãng mạn...)? Đặc điểm của thể loại đó thể hiện trong tác phẩm ra sao?
- Kết cấu, bố cục: Tác phẩm được xây dựng như thế nào? Có gì đặc biệt không?
- Xây dựng nhân vật: Nghệ thuật khắc họa nhân vật (qua ngoại hình, hành động, nội tâm)?
- Ngôn ngữ, hình ảnh: Ngôn ngữ có gì đặc sắc? Hệ thống hình ảnh, biểu tượng có ý nghĩa gì? Các biện pháp tu từ được sử dụng hiệu quả ra sao?
- Đánh giá chung: Tác phẩm có vị trí, đóng góp như thế nào cho sự nghiệp của tác giả và nền văn học? Sức sống của tác phẩm đến ngày nay?
2. Bước 2: Lập dàn ý chi tiết
Sau khi có đủ tư liệu, hãy sắp xếp chúng thành một dàn ý chi tiết. Dàn ý càng chi tiết, bài viết càng mạch lạc, không bị sót ý.
a. Dàn ý chung
Mở bài: - Giới thiệu tác giả, tác phẩm. - Nêu vấn đề cần thuyết minh (VD: Thuyết minh về vẻ đẹp ngôn từ trong "Truyện Kiều"...). Thân bài: - Luận điểm 1: Hoàn cảnh ra đời và xuất xứ của tác phẩm. - Luận điểm 2: Thuyết minh về giá trị nội dung. - Luận cứ 1: Giá trị hiện thực (phản ánh xã hội...). - Luận cứ 2: Giá trị nhân đạo (ca ngợi, xót thương...). - Luận điểm 3: Thuyết minh về giá trị nghệ thuật. - Luận cứ 1: Nghệ thuật xây dựng nhân vật điển hình. - Luận cứ 2: Nghệ thuật trần thuật, miêu tả tâm lí. - Luận cứ 3: Sự độc đáo về ngôn ngữ. - Luận điểm 4 (nếu có): Vị trí, ảnh hưởng của tác phẩm. Kết bài: - Khái quát lại những giá trị đặc sắc nhất. - Khẳng định sức sống lâu bền của tác phẩm.
b. Ví dụ lập dàn ý cho đề bài: Thuyết minh về giá trị hiện thực và nhân đạo của truyện ngắn "Chí Phèo" (Nam Cao)
Mở bài: Giới thiệu nhà văn Nam Cao - bậc thầy của văn học hiện thực phê phán, và truyện ngắn "Chí Phèo" - kiệt tác phản ánh bi kịch của người nông dân và chứa đựng giá trị nhân đạo sâu sắc. Thân bài: 1. Hoàn cảnh sáng tác: Sáng tác năm 1941, dựa trên những con người và sự việc có thật ở làng Đại Hoàng quê ông, trong bối cảnh xã hội thực dân nửa phong kiến ngột ngạt. 2. Giá trị hiện thực sâu sắc: - Phơi bày bức tranh chân thực về nông thôn Việt Nam trước 1945: xơ xác, nghèo đói, đầy rẫy bất công. - Tố cáo xã hội tàn bạo đã đẩy người nông dân lương thiện (Chí Phèo) vào con đường tha hóa, lưu manh hóa. Các thế lực tàn ác: cường hào (Bá Kiến), định kiến xã hội, nhà tù thực dân. - Phản ánh bi kịch bị cự tuyệt quyền làm người của Chí Phèo - bi kịch đau đớn nhất. 3. Giá trị nhân đạo mới mẻ, lớn lao: - Niềm tin vào bản chất lương thiện: Nam Cao phát hiện và khẳng định bản chất lương thiện ẩn sau vẻ ngoài lưu manh của Chí Phèo (chi tiết bát cháo hành của Thị Nở đã thức tỉnh Chí). - Sự đồng cảm, xót thương: Xót thương cho số phận bi thảm của Chí Phèo và những người nông dân cùng khổ. - Lên án xã hội vô nhân đạo: Gián tiếp lên án cái xã hội đã hủy hoại con người. - Trân trọng tình người: Ca ngợi tình yêu thương mộc mạc, chân thành (tình yêu của Thị Nở) có sức mạnh cảm hóa. 4. Đặc sắc nghệ thuật: - Xây dựng thành công nhân vật điển hình bất hủ (Chí Phèo, Bá Kiến). - Nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật sắc sảo. - Kết cấu truyện độc đáo, phi tuyến tính. - Ngôn ngữ sống động, gần với lời ăn tiếng nói hàng ngày. Kết bài: Khẳng định "Chí Phèo" là một bản cáo trạng đanh thép về xã hội cũ và là một bài ca về tình người. Tác phẩm xứng đáng là một kiệt tác, minh chứng cho tài năng và tấm lòng của nhà văn Nam Cao.
3. Bước 3: Viết bài
Dựa vào dàn ý chi tiết, các em bắt đầu viết thành một bài văn hoàn chỉnh.
a. Viết Mở bài
Cần viết ngắn gọn, súc tích nhưng phải đầy đủ thông tin cần thiết. Có thể bắt đầu bằng một nhận định chung về tác giả, dòng văn học rồi dẫn vào tác phẩm. Tránh vòng vo, lan man.
b. Viết Thân bài
Đây là phần trọng tâm. Mỗi luận điểm trong dàn ý nên được viết thành một hoặc nhiều đoạn văn. Giữa các đoạn cần có câu chuyển ý, từ ngữ liên kết (Bên cạnh đó, Không chỉ vậy, Đặc biệt, Về phương diện nghệ thuật...) để bài viết liền mạch. Trong mỗi đoạn, cần có câu chủ đề (thường ở đầu đoạn) và các câu triển khai, làm rõ bằng lý lẽ và dẫn chứng.
c. Viết Kết bài
Kết bài cần cô đọng, có sức khái quát. Hãy tóm tắt lại những giá trị cốt lõi nhất đã trình bày và khẳng định vị thế của tác phẩm. Có thể nêu lên một suy ngẫm, liên hệ ngắn gọn để tạo dư âm.
4. Bước 4: Chỉnh sửa và hoàn thiện
Sau khi viết xong, đừng vội nộp bài. Hãy dành thời gian đọc lại và chỉnh sửa theo các tiêu chí sau:
- Nội dung: Đã đủ ý chưa? Thông tin có chính xác không? Dẫn chứng có thuyết phục không?
- Bố cục: Các phần, các đoạn có cân đối, hợp lý không? Mạch văn có logic không?
- Diễn đạt: Câu văn có trong sáng, đúng ngữ pháp không? Có lỗi lặp từ, dùng từ sai không?
- Chính tả: Kiểm tra kỹ lỗi chính tả, dấu câu.
IV. LUYỆN TẬP THỰC HÀNH
1. Đề bài luyện tập
Đề bài: Viết bài văn thuyết minh về giá trị nội dung và nghệ thuật của bài thơ "Vội vàng" (Xuân Diệu).
2. Gợi ý thực hiện (Dàn ý chi tiết)
Mở bài: - Giới thiệu Xuân Diệu - "nhà thơ mới nhất trong các nhà thơ Mới". - Giới thiệu "Vội vàng" là một trong những bài thơ tiêu biểu nhất cho phong cách nghệ thuật và quan niệm nhân sinh của Xuân Diệu trước Cách mạng tháng Tám. Thân bài: 1. Hoàn cảnh sáng tác: In trong tập "Thơ thơ" (1938), giai đoạn đỉnh cao của phong trào Thơ mới và tài năng Xuân Diệu. 2. Giá trị nội dung: Quan niệm nhân sinh mới mẻ, tích cực. - Luận điểm 1: Tình yêu cuồng nhiệt, tha thiết với cuộc sống trần thế. - Thể hiện qua ước muốn táo bạo, phi thường: "tắt nắng", "buộc gió". - Bức tranh thiên nhiên, cuộc sống được vẽ ra như một "khu vườn trần gian", một bữa tiệc lớn của giác quan: ong bướm, hoa, đồng nội, yến anh, ánh sáng, thần Vui... (dẫn thơ). - Đây là một quan niệm sống tích cực, khác với cái nhìn buồn bã, thoát ly của nhiều nhà thơ lãng mạn cùng thời. - Luận điểm 2: Nỗi ám ảnh về sự trôi chảy của thời gian và sự hữu hạn của đời người. - Cảm nhận tinh tế về bước đi của thời gian: "Xuân đương tới... Xuân đương qua", "Lòng tôi rộng... Lượng trời chật". - Quan niệm thời gian tuyến tính, một đi không trở lại, khác với quan niệm thời gian tuần hoàn trong thơ trung đại. - Nỗi buồn, nuối tiếc trước sự phai tàn không thể tránh khỏi của vạn vật và tuổi trẻ. - Luận điểm 3: Lời giục giã sống "vội vàng", sống hết mình. - Từ nỗi lo sợ thời gian, nhà thơ đưa ra một giải pháp sống tích cực: sống vội vàng, cuống quýt để tận hưởng, tận hiến. - Điệp khúc "Ta muốn..." với những động từ mạnh (ôm, riết, say, thâu, cắn) thể hiện khát khao sống mãnh liệt, giao cảm với đời. - Đây là đỉnh cao của cái "tôi" cá nhân khao khát khẳng định mình. 3. Giá trị nghệ thuật đặc sắc: - Thể thơ tự do, câu thơ vắt dòng, nhịp điệu linh hoạt (lúc say mê, tha thiết; lúc dồn dập, cuồng nhiệt) thể hiện chính xác các cung bậc cảm xúc. - Ngôn ngữ thơ mới mẻ, giàu hình ảnh, đầy sức gợi cảm ("mỡ màng", "tháng giêng ngon như một cặp môi gần"). - Sử dụng sáng tạo các biện pháp tu từ: điệp ngữ, liệt kê, nhân hóa, so sánh táo bạo... - Cái "tôi" trữ tình được thể hiện một cách trực tiếp, nồng nàn. Kết bài: - Khẳng định "Vội vàng" là bản tuyên ngôn sống của một cái tôi yêu đời, ham sống mãnh liệt. - Tác phẩm không chỉ đặc sắc về nghệ thuật mà còn mang giá trị nhân văn tích cực, cổ vũ lối sống có ý nghĩa. - Sức sống bền bỉ của bài thơ trong lòng nhiều thế hệ độc giả.
C. CÂU HỎI TỰ LUẬN ÔN TẬP
- Câu 1: Phân biệt điểm giống và khác nhau cơ bản giữa một bài văn thuyết minh về tác phẩm văn học và một bài văn phân tích, cảm nhận về tác phẩm văn học.
- Câu 2: Vì sao việc thu thập tư liệu về tác giả, hoàn cảnh sáng tác lại quan trọng khi viết bài văn thuyết minh về một tác phẩm văn học?
- Câu 3: Lập dàn ý chi tiết cho đề bài: "Thuyết minh những nét đặc sắc về nghệ thuật xây dựng nhân vật trong đoạn trích Hồi trống Cổ Thành (trích Tam quốc diễn nghĩa của La Quán Trung)".
- Câu 4: Dựa vào những kiến thức đã học, hãy chỉ ra các lỗi cần tránh khi viết bài văn thuyết minh về một tác phẩm văn học.
Gợi ý trả lời ngắn gọn:
- Câu 1: Giống nhau: Cùng đối tượng là tác phẩm văn học, cần bám sát văn bản. Khác nhau: Thuyết minh nhấn mạnh tính khách quan, cung cấp tri thức; Phân tích/cảm nhận nhấn mạnh sự khám phá, đánh giá và cảm xúc chủ quan của người viết.
- Câu 2: Vì tác phẩm văn học là sản phẩm của một thời đại, một cá nhân cụ thể. Hiểu bối cảnh và tác giả giúp lý giải đúng đắn, sâu sắc hơn về nội dung, tư tưởng và nghệ thuật của tác phẩm, tránh suy diễn vô căn cứ.
- Câu 3: Dàn ý cần tập trung vào nghệ thuật khắc họa hai nhân vật Trương Phi và Quan Công: qua ngôn ngữ, hành động, nội tâm để làm nổi bật tính cách (Trương Phi ngay thẳng, nóng nảy nhưng biết phục thiện; Quan Công kiên định, dũng mãnh, trọng tình nghĩa).
- Câu 4: Các lỗi cần tránh: sa vào phân tích, bình giảng chủ quan; thông tin sai lệch, thiếu kiểm chứng; trình bày lan man, không hệ thống; diễn đạt khô khan, chỉ liệt kê thông tin; không có dẫn chứng hoặc dẫn chứng không phù hợp.
D. KẾT LUẬN & TÓM TẮT
Như vậy, chúng ta đã cùng nhau tìm hiểu toàn bộ quy trình để hoàn thành một bài văn thuyết minh về tác phẩm văn học. Chìa khóa để thành công nằm ở việc nắm vững tri thức, chuẩn bị tư liệu kỹ càng và tuân thủ một cấu trúc logic. Viết văn thuyết minh không chỉ là một yêu cầu học tập mà còn là cách để chúng ta rèn luyện tư duy khoa học, khả năng tổng hợp thông tin và trên hết là bồi đắp tình yêu, sự trân trọng đối với những giá trị văn chương. Hãy bắt tay vào thực hành ngay với những tác phẩm mình yêu thích, các em sẽ thấy việc khám phá thế giới văn học qua lăng kính tri thức thật sự thú vị và bổ ích. Chúc các em học tốt!